UNITAT D’ESCOLARITZACIÓ COMPARTIDA: Taller El circ de l’aprenentatge- les 3 claus per aprendre.

El passat dimarts, 2 de desembre, i en el marc del Pla d’Acció Tutorial del centre, els alumnes de la Unitat d’Escolarització Compartida d’Amposta van realitzar el taller « El circ de l’aprenentatge: les 3 claus per aprendre».

La Unitat d’Escolarització Compartida d’Amposta ofereix atenció socioeducativa a alumnes d’ESO que, per diferents motius, no poden continuar cursant estudis als seus respectius instituts. És un centre d’educació secundaria obligatòria de titularitat municipal; que es regeix mitjançant un conveni signat entre l’Ajuntament de la ciutat –Regidoria d’Ensenyament- i la Direcció General d’Ordenació Educativa. El Taller “El circ de l’aprenentatge - les 3 claus per aprendre” és una de les deu Càpsules formatives REFRESCA’T que durant els mesos de novembre i desembre seran impulsades en el marc del projecte de cooperació ODISSEU, amb l’objectiu de fomentar l’esperit emprenedor entre els estudiants de secundària de les Terres de l’Ebre.

L’organització i gestió d’aquestes Càpsules formatives es porta a terme des de l’Oficina Jove del Montsià, l’Oficina Comarcal de la Joventut, el Consorci per al Desenvolupament del Baix Ebre i Montsià, i els ajuntaments d’Amposta, La Sénia, Santa Bàrbara i Alcanar.

El taller ha estat impartit pel coach David Gámez, tot i ajustant-se a l’educació emocional contemplada al Pla d’Acció Tutorial i al Programa d’Educació Socioafectiva que es desenvolupa a la UEC, per tal de generar processos de pensament vàlids per seleccionar conductes satisfactòries i constructives que ajudin l’alumnat a créixer personal i emocionalment.

David Gámez, mitjançant diverses dinàmiques de grup i activitats individuals, va treballar en referència els següents objectius:

• Aprendre a sentir l’aprenentatge com a una font de creixement personal.
• Empoderar-se per aconseguir les fites personals mitjançant l’aprenentatge.
• Sentir la necessitat de dotar la motxilla de l’aprenentatge amb coneixements i experiències de diferents disciplines.
• Prendre consciència envers el procés real d’aprenentatge.
• Descobrir la zona de confort, la zona d’aprenentatge i la zona de pànic.
• Incorporar la idea de la tensió emocional versus la tensió creativa.
• Visualitzar un somni i descobrir la responsabilitat de l’aprenentatge.
• Generar interessos personals per a la predisposició a l’aprenentatge.
• Crear un context de creixement professional.
• Establir relacions entre coneixement, habilitat i actitud.

La direcció de la UEC agraeix a David la seva implicació, sensibilitat, respecte i empatia envers l’alumnat i el seus processos individuals de creixement personal. Gràcies pels teus somriures i la teva contagiosa positivitat!