Taller la Comunicació i la Creativitat com a motors de Canvi.

El passat dijous, 20 de novembre, i en el marc del Pla d’Acció Tutorial del centre, els alumnes de la Unitat d’Escolarització Compartida d’Amposta van realitzar el taller “La comunicació i la creativitat com a motors de canvi”.

La Unitat d’Escolarització Compartida d’Amposta ofereix atenció socioeducativa a alumnes d’ESO que, per diferents motius, no poden continuar cursant estudis als seus respectius instituts. És un centre educatiu de titularitat municipal conveniat entre l’Ajuntament de la ciutat –Regidoria d’Ensenyament- i la Direcció General d’Ordenació Educativa.

La UEC-AMPOSTA desenvolupa Programes de diversificació curriculars específics per a alumnes amb inadaptació al medi escolar i risc d’exclusió social. Aquests programes tenen una organització on els continguts propis de l’etapa es treballen en relació amb activitats de tipus pràctic vinculades amb diferents oficis.

El Taller “La comunicació i la creativitat com a motors de canvi” és una de les deu Càpsules formatives REFRESCA’T que durant els mesos de novembre i desembre seran impulsades en el marc del projecte de cooperació ODISSEU, amb l’objectiu de fomentar l’esperit emprenedor entre els estudiants de secundària de les Terres de l’Ebre.

L’organització i gestió d’aquestes Càpsules formatives es porta a terme des de l’Oficina Jove del Montsià, l’Oficina Comarcal de la Joventut, el Consorci per al Desenvolupament del Baix Ebre i Montsià, i els ajuntaments d’Amposta, La Sénia, Santa Bàrbara i Alcanar.

El taller ha estat impartit per Jordi Príncep -membre de l’Escola de Teatre i Circ d’Amposta-; tot i ajustant-se a l’objectiu essencial del Pla d’Acció Tutorial de la Unitat d’Escolarització Compartida: l’evolució individual de l’alumnat i l’afavoriment de la socialització necessària per a que puguin incorporar-se com ciutadans actius i responsables a la societat i a la vida professional.

La UEC assumeix la diversitat com a característica intrínseca de la realitat humana, des d’un punt de vista positiu i enriquidor. Per tant, s’accepta que el fet educatiu ha de procurar tenir en compte les diferències i ser capaç de potenciar les característiques i possibilitats de cadascun dels alumnes. La missió fonamental dels professionals del centre és aconseguir que els nois i noies generin un coneixement ajustat de si mateixos, per tal que sàpiguen fixar-se unes metes i objectius vitals i que tractin d’assolir-los en funció de les seves pròpies possibilitats.

Jordi Príncep, mitjançant la pedagogia teatral, va realitzar un taller força interessant, entretingut, enriquidor i engrescador que va captivar i seduir completament l’alumnat de la UEC-Amposta.